成功的領(lǐng)導(dǎo)者從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，永不滿足，永不懈怠。在這個(gè)世界飛速發(fā)展的今天，只有不斷的學(xué)習(xí)才能適應(yīng)環(huán)境的變化，才能把企業(yè)做的更好。才會(huì)有新的思想，才會(huì)有新的策略和正確的決策。一名優(yōu)秀校長(zhǎng)的言行是能對(duì)他的團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生深厚影響的，他們對(duì)學(xué)校樹立目標(biāo)，并且?guī)椭蠋?、帶領(lǐng)老師成長(zhǎng)，在面對(duì)困境時(shí)能夠不懈努力迎接挑戰(zhàn)。做到這所有的一切都必須要求我們自己不斷的學(xué)習(xí)。其實(shí)很多人都明白這樣的道理，能堅(jiān)持的人卻少之又少。
但在大家很熟悉的這幾位校長(zhǎng)身上就看到了這樣的堅(jiān)持和認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度：河南永城代校長(zhǎng)從08年加盟易道教育開始，堅(jiān)持不斷的自我學(xué)習(xí)。并且每年不低于三次親自帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)來(lái)總部學(xué)習(xí)、取經(jīng)。在她們的團(tuán)隊(duì)中有些老師已經(jīng)來(lái)總部很多次了并且和總部的老師成為朋友。這種堅(jiān)持讓易道總部的老師感動(dòng)，也正因?yàn)檫@份堅(jiān)持才成就她今天的事業(yè)。山東菏澤的王校長(zhǎng)在加盟易道不到一個(gè)月的時(shí)間，就已經(jīng)在總部學(xué)習(xí)了4次之多。再后來(lái)的兩年多的時(shí)間里，在她身懷六甲時(shí)，寶寶滿月時(shí)，在懷抱幾個(gè)月大的寶寶時(shí)，在寶寶一歲時(shí)，總部總能看到王校長(zhǎng)的身影。她深信亞洲著名成功學(xué)大師陳安之老師說過的話“所有的成功者都是學(xué)習(xí)者”，當(dāng)然她也是這么做的。還有山西晉城的秦校長(zhǎng)、山西陽(yáng)泉的李校長(zhǎng)，他們帶領(lǐng)著自己的團(tuán)隊(duì)經(jīng)過一千多里路的長(zhǎng)途跋涉，幾次來(lái)到總部培訓(xùn)。特別的是，他們一來(lái)就是十幾天，當(dāng)所有的培訓(xùn)計(jì)劃都完成之后并沒有匆匆離開，而是留下來(lái)在總部不斷的試課，不斷的溝通，不帶任何問題，不帶任何疑慮地返程。她們像是我們的親人、像是我們的老朋友，每次的離開都和總部的老師依依不舍。很多的老師都問過他們同樣的問題：總部的培訓(xùn)每次都差不多，有必要經(jīng)常去嗎？她們的回答是一致的：每次去學(xué)習(xí)都能學(xué)到不同的知識(shí)：學(xué)習(xí)總部的團(tuán)隊(duì)精神、學(xué)習(xí)總部的管理能力，更多的是學(xué)習(xí)總部的企業(yè)文化。這些不是一次就能學(xué)的會(huì)的，也并非一次就能從心里真正領(lǐng)悟的。對(duì)于老師的培訓(xùn)，帶課前接受的培訓(xùn)、帶課時(shí)接受的培訓(xùn)和帶完一個(gè)周期所接受的培訓(xùn)都是完全不一樣的效果。還有很多從新疆、西藏、內(nèi)蒙、東北、西南等地來(lái)的老師，這些從遠(yuǎn)方到來(lái)的家人，也令我們充滿了太多的感動(dòng)，正是有這些全國(guó)各地的優(yōu)秀的校長(zhǎng)、老師們的這種不畏路途虛心學(xué)習(xí)地精神和對(duì)總部的信任，一直鞭策著鼓舞著我們不斷前行。
肯定和贊美能激發(fā)出人無(wú)窮盡的潛力。在我們的團(tuán)隊(duì)中，能不能遇到一個(gè)九牛之人的關(guān)鍵是，你愿不愿意用發(fā)現(xiàn)九牛之人的眼光去看待你團(tuán)隊(duì)中的每一位。其實(shí)每個(gè)人都是一塊金子，只是光線照射的角度和拋光面的多少?zèng)Q定了光反射的程度不同。生命成長(zhǎng)的過程其實(shí)就是不斷自我提升的過程，你給自己如何定位，你就真的會(huì)成為那樣的人。你認(rèn)為自己是天才，并且按照天才的標(biāo)準(zhǔn)去做了，那你就是天才。你認(rèn)為自己一定會(huì)有所成就，會(huì)成功，并且付之努力了，你就一定會(huì)成功！
讓我們共同期待和見證在生命列車上，屬于您和您團(tuán)隊(duì)的勝景！
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