如何科學選擇護眼燈？愛德華醫(yī)生護眼燈補充學生眼睛所需的'光維他命'

近視防控，科學補充眼睛缺失的“光維他命”

兒童青少年近視問題的加劇，不僅使學習效率低下，還成為影響學生身心健康的頭等大事。在日常生活中，長時間學習閱讀，或在光線不足的環(huán)境下使用電子設備，都會對眼睛帶來極大的傷害。這時候，選用一臺科學的護眼燈就尤為重要。

針對不良閱讀習慣、生活方式所引發(fā)的視力問題，高端護眼領域護眼燈知名品牌愛德華醫(yī)生經(jīng)過科研攻堅，研發(fā)出了NIR紅光視力護理技術(shù)，通過低能量NIR紅光照射，給視網(wǎng)膜細胞補充缺失的“光維他命”，促使細胞中的線粒體，產(chǎn)生出更多能量供給視網(wǎng)膜，進而降低視網(wǎng)膜自身的損耗，減少眼疲勞的產(chǎn)生。為兒童青少年在學習閱讀時起到了有效護理的作用，減少視力損傷并提供良好的閱讀體驗。

僅提供主動保護視力健康的NIR紅光，還不足以搭建一個適合孩子學習閱讀的照明環(huán)境。愛德華醫(yī)生為更好保護孩子的視力健康，根據(jù)孩子的用眼習慣，及不同年齡段的孩子在不同使用場景下的用眼需求，研發(fā)和設計出防藍光技術(shù)、NIR紅光視力護理技術(shù)等十二大核心技術(shù)，借助這些核心技術(shù)，過濾掉容易傷害孩子眼睛的因素，給孩子塑造出一個科學、舒適的照明環(huán)境，全方位守護孩子的視力健康。

科學護眼，愛德華醫(yī)生品牌重新定義護眼燈

與其他護眼燈品牌設計理念不同的是，愛德華醫(yī)生認為護眼燈不僅是一個燈具設計，而是一個科學、合理的照明系統(tǒng)。為此，愛德華醫(yī)生聯(lián)合醫(yī)學、光學和教育領域的專家及其研發(fā)團隊，跨越領域、聯(lián)合研發(fā)了適合不同年齡段的孩子，在不同場景下舒適用眼的護眼燈。醫(yī)學專家針對不同的年齡用光線不同，給出光參數(shù)的定義。光學專家再用光路設計和結(jié)構(gòu)設計實現(xiàn)這種定義。教育學家則從孩子跟燈具做互動方面，做好這種模式的定義。所以愛德華醫(yī)生依托三個領域的專家及其研發(fā)團隊的相關(guān)經(jīng)驗和技術(shù)，最終才打造出一個適合孩子及家庭成員使用的護眼產(chǎn)品。

孩子們近視率不斷上升，越來越多的家長開始關(guān)注“怎么做好近視防控，保護孩子的視力健康”，而“如何選擇一臺合適的護眼燈”成為近視防控里的必修課。在如何選擇好護眼燈的這一話題上，深圳市兒童醫(yī)院眼科主任醫(yī)師鐘暉給予了專業(yè)的建議：

第一方面，好的護眼燈需要通過國家的安全檢測，例如CCC、CQC、近視防控認證等。

第二方面，防藍光、無可視頻閃、防閱讀眩光等基礎的護眼功能需要具備，否則很容易讓孩子在使用過程中損傷眼睛。

第三方面，不追求護眼燈某一項高參數(shù)，而是綜合看參數(shù)。畢竟照明環(huán)境是由多種參數(shù)組合而成，單看某個參數(shù)并不能衡量一款護眼燈的好壞。

還有，優(yōu)先選擇帶紅光的護眼燈，不能只是過濾有害藍光就好，借助紅光主動保護孩子的視力，也是做好近視防控比較重要的一步。

愛德華醫(yī)生所研發(fā)的護眼燈，不僅滿足眼科醫(yī)師分享的要點，同時也針對不同用光環(huán)境設計了對應的場景照明，例如網(wǎng)課學習、讀寫作業(yè)、課外活動等等。在結(jié)構(gòu)設計上，不僅貼合孩子的用眼習慣，也選擇了不會影響環(huán)境和引發(fā)孩子好奇的顏色搭配，適合孩子自主操作的功能，使用簡單、方便，不需要家長時刻陪伴在身邊，旗下護眼產(chǎn)品推出后也受到了很多眼科醫(yī)生、家長們的青睞和喜愛。

科學選擇護眼燈，就選能為孩子眼睛補充所需的光維他命的愛德華醫(yī)生護眼燈。在即將迎來的618電商平臺購物季，愛德華醫(yī)生品牌方積極參與各大平臺促銷活動，希望為更多家庭帶去性價比高、價格實惠，又能實實在在保護到孩子視力健康的護眼產(chǎn)品。